A Roma Holocaust Emlékbizottság meghívója

MEGHÍVÓ

 

Augusztus másodika a Holocaust Roma és Szinti Áldozatainak Nemzetközi Emléknapja. 1944. augusztus másodikáról harmadikára virradóan közel 3000 embert mészároltak le a nácik egyetlen éjszaka. A jeltelen tömegsírokban fekvő és a koncentrációs táborokban kínhalált halt áldozatok számát félmillióra becsülik. De a rendszeres kutatások és a túlélők elmulasztott megkérdezése miatt máig a történelem fehér foltjaként beszélhetünk csupán erről az időszakról.

A Pharrajimos, a Roma Holocaust 70. évfordulóján különösen fontosnak tartjuk, hogy méltóképpen emlékezzünk meg, a II. világháború náci népirtásának roma és szinti áldozatairól. Éppen ezért mi, roma emberek, aktivisták, szervezett közösségek, úgy döntöttünk, hogy közösen szólítunk meg mindenkit, aki főhajtással vagy koszorúval, egy mécsessel vagy a puszta jelenlétével tisztelegni akar ártatlan áldozataink előtt,

tartsanak velünk

az EMLÉKSÉTÁN és a MEGEMLÉKEZÉSEN!

2014. augusztus 2-án 17 órától, a Budapest, VIII. kerület, Horváth Mihály térről induló emléksétánk 18 órakor érkezik meg a IX. kerület, Nehru parton álló

Roma Holocaust Emlékműhöz.

Ahol közösen állunk ki azért, hogy a romák által elszenvedett holocaustról szóló tudás bekerüljön a magyar közoktatásba.

A megemlékezés koszorúzási ceremóniájára a szervezetek az idetartozunk@gmail.com címen jelentkezhetnek be.

Budapest, 2014. július 9.

Roma Holocaust Emlékbizottság

A "Város mindenkié" csoport felhívása

Kedves Barátaink!

A Város Mindenkié csoport 2014-ben immár második alkalommal szervezi meg nyári egyetemét, amelynek témája a magyarországi lakhatási válság és ennek lehetséges megoldásai. Ebben az évben a nyári egyetem szervezésében a Közélet Iskolájaval is együttműködünk.

A nyári egyetem részletes programja a csatolmányban található.

Mikor? 2014. augusztus 2-3. (szombat-vasárnap) 10-17h

Hol? Budapest VIII. ker. Szentkirályi utca 22-24. (Tégy az emberért! központ)

Kávét, teát és szerény ebédet biztosítunk. A belépés ingyenes!

Szeretettel várunk Titeket és megköszönjük, ha Ti is segítetek nekünk az esemény hírének terjesztésében!

A ROMFEL Egyesület csatlakozása a Monitor csoport javaslataihoz

A Romák Felzárkóztatásáért Egyesület egyetért a Monitor csoport által megfogalmazott, a cigányság tankönyvi megjelenítésével kapcsolatos javaslatokkal! 

Törekvéseikhez csatlakozunk.

Törekedjünk arra is, hogy a magyar nyelv és irodalom, valamint az ének-zene tankönyvekben is szerepeljenek kellő hangsúllyal a cigány irodalom és zene nemzeti kultúránkkal egybefonódó, azt gazdagító elemei.

Losó Györgyné

A ROMFEL Egyesület elnöke

[A Monitor csoport javaslatai idekattintva olvashatók – szerk. megj.]

A MONITOR nyílt levele: A cigányság reprezentációja a tankönyvekben

A cigányság reprezentációja a tankönyvekben

Javaslatok

 

A MONITOR – kritikai platform és nyitott műhely a közelmúltban azt vizsgálta, hogyan reprezentálódik a magyarországi roma közösség a történelem és állampolgári ismeretek, az emberismeret és etika, valamint a társadalomismeret tankönyvekben: milyen terjedelemben, retorikában és kontextusban utalnak az ország legnagyobb kisebbségére.

Kutatásunk a korábbi 2002-es vizsgálathoz képest számadataiban javuló tendenciát mutat, a szövegrészek tartalmi szempontból pontosodtak és mennyiségük is növekedett. A kutatásról készült összefoglalónkból és a roma értelmiségiek, tankönyvírók és az oktatás területén tevékenykedő szakértők, valamint civil csoportok bevonásával szervezett három napos, részvételen alapuló eseményünk a MONITOR live 2, (Kesztyűgyár, június 4-6.) során azonban egyaránt az derült ki, hogy az ez irányba ható jó szándékú törekvések ellenére az utóbbi évek tankönyveinek nagy részében is sok az általánosítás, elnagyolás, leegyszerűsítésből fakadó pontatlanság; szemléletmódjukat pedig szinte kizárólag a többségi társadalom nézőpontja, gyakran paternalizmusa határozza meg. Vizsgálatunk a 2013/14-es Nemzeti alaptanterv tankönyvjegyzéke által megszabott oktatási anyagot helyezte a fókuszába, de emellett igyekeztünk a 2014/15-ös tanév tankönyveit is figyelembe venni. A tankönyvkiadás államosítása, a kötelezően választható tankönyvek számának drasztikus csökkentése azt eredményezi, hogy a következő tanévben a magyarországi cigányság történetéről még az eddiginél is kevesebb információhoz jut a diákság, ugyanis többségében azok a könyvek maradnak az oktatásban, amelyek mind a tartalom, mind a terjedelem tekintetében problematikusak. A javuló tendencia ezzel megrekedt. Azt, hogy a helyzet tovább romlik-e, az új kísérleti tankönyvek fogják megmutatni.

A júniusi esemény elsősorban pozitív üzeneteket igyekezett megfogalmazni azzal kapcsolatban, hogy a következő évek tankönyveiben a cigányság megfelelő – a roma kisebbség számára is vállalható – módon jelenjék meg.

Javaslatainkat elküldtük Balog Zoltánnak, az emberi erőforrások miniszterének és Dr. Kaposi Józsefnek, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet főigazgatójának,  valamint a kísérleti tankönyvek felelős kiadóinak is azzal a céllal, hogy az új, kísérleti tankönyvek vonatkozó részeinél vegyék figyelembe javaslatainkat, ezzel is elősegítve a cigányellenes gondolkodás felszámolását, a multikulturális gondolkodás fejlődését és nem utolsó sorban egy objektív, a cigányság számára is elfogadható cigány-kép kialakulását.

Javaslataink:

1.  Szakmai korrektség, amely magában foglalja azt is, hogy a leegyszerűsített, sematikus leírásokkal szemben a tankönyvek romákkal kapcsolatos tartalmai árnyaltabb, differenciáltabb szemlélettel, a tények pontosabb közvetítésével íródjanak. Általánosítások helyett konkrét, a legújabb kutatási eredményeken alapuló ismeretek közlésével támasszák alá az állításokat.
2.  „Tematikus gettó” helyett a roma tematikájú részek integrált megjelenítése.
3.  A romákat ne homogén csoportnak tekintsék; azaz homogenizálás helyett jelenítsék meg a valós társadalomszerkezetet, az árnyalatokat, illetve azt, hogy egy adott társadalmi pozíció nem csak egy nemzetiségre/etnikumra vonatkozik; és hogy egy nemzetiségben többféle társadalmi pozíció létezik.
4.  Világosan körvonalazódjon a többség szerepe és felelőssége a többség-kisebbség viszony alakulásában.
5.  A megközelítés legyen több szempontú; a tankönyv jelenítsen meg különböző nézőpontokat, késztessen nézőpont-váltásra, kritikus látásmódra, vitára és empátia gyakorlására; érvényesítse a kisebbségi nézőpontot is.
6.  A cigányság a tankönyvekben ne csak mint „probléma” jelenjen meg; mutassák be a cigány kultúra értékeit is mint a nemzeti kultúránkat és a mindennapi életünket évszázadok óta gazdagító elemeit.
7.  A tankönyvek közvetítsenek pozitív példákat és történeteket a cigánysággal kapcsolatban, valamint kapjon hangsúlyt a hazai cigányság nemzethez tartozása, kettős identitása és öntudata.
8.  A könyv erkölcsi-pedagógiai szándéka legyen egyértelmű és határozott; a tankönyvíró értékszemléletében tükröződjön a kultúrák sokféleségének nem pusztán problémaként, hanem értékként való tételezése és az emberi méltóság – mindenkit egyenlő mértékben megillető – feltétel nélküli tisztelete.
9.  A tankönyvíró értékítélete ne csak direkt „kinyilatkoztatásokban” fogalmazódjon meg: a könyv szövegei, feladatai, képanyaga adjanak lehetőséget arra, hogy a diákok maguk vonjanak le következtetéseket. A „rejtett tanterv” megvalósulásának hatékony eszközei a könyvek illusztrációs anyaga/táblázatai/grafikonjai stb. által közvetített tartalmak, melyekkel szembesülve a tanulók saját maguk alakíthatják ki (a korábbi esetleg előítéletes véleményüktől eltérő) értékrendjüket. Fontosnak tartjuk a könyvek módszertani eszköztárának kibővítését vizuális és zenei segédanyagokkal, „naprakészen” frissülő internetes anyagokkal.
10.  Módszertanilag a könyvek a „cselekedtető tankönyvek” irányába mozduljanak (természetesen korosztályonként és tantárgyanként változó mértékű lehet a közlő és a munkáltató részek aránya).

MONITOR – kritikai platform és nyitott műhely

A javaslat támogatói:

Artemisszió Alapítvány

Autonómia Alapítvány

Cigányságkutató Intézet – Romano Instituto Alapítvány

European Roma Cultural Foundation (ERCF)

Hálózat a Tanszabadságért

Hívatlanul Hálózat

Igazgyöngy Alapítvány és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Magyar Kulturális Antropológiai Társaság

Magyar Pedagógiai Társaság

Romakép Műhely

Szimbiózis Kulturális Antropológiai Alapítvány

Társaság a Szabadságjogokért (TASZ)

Történelemtanárok Egylete

Uccu Roma Informális Oktatási Alapítvány

Monitor – kritikai platform és nyitott műhely

monitor.nyitottmuhely@gmail.com

http://monitorlive.wordpress.com/

https://www.facebook.com/monitor.nyitottmuhely

 

 

A HAT levelezőlistájáról, Trencsényi Lászlótól

„Ma A Szabadság téren ketten is szóltunk arról a kereszténység ellen való támadásról, melyet a parlament gyakorolt a MET [Magyar Evangélikus Testvéérközösség] diszkriminációjával. Döntés született: holnap a Szabadság-téri ellenállók a szokásos „körtánc” után a Dankó utca 9. (a képen hibás a házszám) elé vonulnak. Kövessétek a híreket, s gyertek. Visszük a HAT-molinót!”